Tešíme sa z odborného článku našej lektorky Júlie Reinoldovej, ktorý bol uverejnený v odbornom časopise Štúdie zo Špeciálnej pedagogiky vydávaný Prešovskou Univerzitou.

Abstrakt článku: Cieľom príspevku bolo vytvoriť a overiť vplyv podporného programu aktivít u žiakov s poruchou autistického spektra za účelom rozvoja ich sociálnej interakcie. Výskum analyzuje efektivitu aktivít s prvkami tanečno-pohybovej terapie vychádzajúcej z metódy Petra Lévaia, ktorej primárnym zámerom je rozvoj imitácie v sociálnej interakcii, striedanie roly v komunikácii, funkčné používanie prvkov neverbálnej komunikácie ako sú gestá, očný kontakt či mimika. Empirická časť vychádza z metód kvalitatívneho výskumu, najmä participačného pozorovania. Evalvácia výsledkov využíva obsahovú analýzu stretnutí skúmaných žiakov s poruchou autistického spektra v predškolskom a mladšom školskom veku. Účinnosť metódy sa overuje pomocou hodnotiacich škál. Z interpretácie výsledkov vyplynulo, že pomocou podporného programu využívajúcej prvky tanečno-pohybovej terapie nastali pozitívne zmeny vo všetkých rozvíjaných podoblastiach sociálnej interakcie participantov výskumu.

Celý článok si môžete prečítať tu: https://www.unipo.sk/public/media/27220/Studies%20in%20Special%20Education%202023,%20vol.%2012,%20n.%203.pdf

Citácia podľa APA7:

Reinoldová, J. (2023). VYUŽITIE PRVKOV TANEČNO-POHYBOVEJ TERAPIE
PRI ROZVOJI SOCIÁLNEJ INTERAKCIE DETÍ A ŽIAKOV S PORUCHAMI
AUTISTICKÉHO SPEKTRA. Štúdie zo špeciálnej pedagogiky, 3(12), 46-57.